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「彭振」《活着》整本书阅读课
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整本阅读
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IB中文
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任务列表
第1-1任务: 课程介绍
第1-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》课程介绍(最终版)
第1-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》课程介绍.pdf
第2-1任务: 什么是文学?
第2-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第1课(最终版)
第2-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第1课pz.pdf
第3任务: 文学活动有哪几个要素?
第4任务: 文学作品该如何“读”?
第5任务: 读整本文学作品我们想收获什么?
第6任务: “读”故事与“讲”故事
第7-1任务: 听听作者怎么说——作者想表达什么?
第7-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第2课(最终版)
第7-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第2课pz.pdf
第8任务: 总有一碗“鸡汤”适合你——你读出了什么?
第9任务: 让作品自己“说话”——作品呈现了什么?
第10-1任务: 故事的开头
第10-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第4课(最终版)
第10-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第3课pz.pdf
第11任务: 故事的结尾
第12任务: 故事的框架结构
第13任务: 故事叙述的特点
第14-1任务: 叙述技巧的意义
第14-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第4课(最终版)
第14-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第3课pz.pdf
第15任务: 时间与叙述
第16任务: 人称与叙述
第17任务: 顺序与叙述
第18任务: 常见的叙述技巧
第19任务: 《活着》的叙述特点
第20-1任务: 如何分析小说中的人物
第20-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第5课(最终版)
第20-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第4课pz.pdf
第21任务: 福贵形象分析
第22任务: 其他人物形象分析
第23任务: 常见的人物形象塑造方法
第24-1任务: 什么是小说的语言
第24-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第6课(最终版)
第24-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第5课pz.pdf
第25任务: 《活着》的叙述语言
第26任务: 语言的力量来自何处
第27任务: 《活着》的人物语言
第28-1任务: 阅读的终极目标何在
第28-2任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第7课(最终版)
第28-3任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第7课pz.pdf
第29任务: 从一本书的阅读到“1+X”
第30任务: 4大妙招 教你Get阅读超能力
第31任务: 中学生整本书阅读课-《活着》课程介绍(最终版)
第32任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第1课(最终版)
第33任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第2课(最终版)
第34任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第3课(最终版)
第35任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第4课(最终版)
第36任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第5课(最终版)
第37任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第6课(最终版)
第38任务: 中学生整本书阅读课-《活着》第7课(最终版)
第39任务: 第一期-阅读训练营直播课--彭振老师
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